Page 17 - Bildungslandschaften mit talentCAMPus entwickeln

2020
Unsicherheit, Angst, Isolation, Distanzlernen, Digitalisierung: Die Corona-Pandemie war das beherrschende Thema im Jahr 2020. Auch die Volkshochschulen und ihre Bündnispartner*innen standen ab März plötzlich vor großen Herausforderungen: Präsenzveranstaltungen konnten nicht stattfinden, viele Volkshochschulen schlossen für mehrere Monate, die Mitarbeiter*innen gingen ins Homeoffice oder in Kurzarbeit. Gleichzeitig wurden digitale Formate ersonnen oder ausgebaut, Hygienekonzepte erarbeitet und immer geschaut, was möglich ist. Die Rahmenbedingungen veränder- ten sich immer wieder, oft von einem Tag auf den anderen und man musste flexibel reagieren. Kurz: Eine Riesen-Aufgabe, die allen Beteiligten viel abverlangte, aber auch viele Lernprozesse im Turbo-Modus beschleunigte.
Viele talentCAMPus-Projekte mussten vor den Osterferien kurzfristig abgesagt wer- den – doch einige Volkshochschulen reagierten schnell und passten ihre Konzepte an. Der DVV unterstützte die vhs-Mitarbeiter*innen bei der Erkundung digitaler Möglich- keiten mit verstärkter Beratung, mit digitalem Fachaustausch und Fortbildungs- angeboten. Zusätzlich wurden halbtägige Projekte und Projekte außerhalb der Ferien möglich, die Antragsfristen wurden flexibilisiert und das Mindestalter für Teilnehmer*innen auf 6 Jahre gesenkt.
Nach ersten Testballons im Frühjahr fanden in den Sommer- und Herbstferien zahl- reiche talentCAMPus-Projekte in ganz Deutschland statt: online, hybrid und in Präsenz.
Die zweite Förderphase (2018 – 2022)
„Sylter Seefahrern auf der Spur“, vhs Husum 2020, © Sylt Museum
15